Estrategias de andamiaje para aulas de niveles múltiples

Con la evolución actual de las aulas, muchos de nuestros profesores en el campo del EFL se sienten abrumados por las formas de tratar de que sus estudiantes adquieran un mejor conocimiento utilizando estrategias e implementando actividades que puedan contribuir al desarrollo positivo de la adquisición de una segunda lengua. Sin embargo, esto puede parecer una tarea fácil, la verdad es que no lo es. Y al igual que cientos de escuelas con el mismo problema, la Unidad Educativa Bilingüe Tejar, en Daule, Ecuador, presenta el caso particular de un aula que contiene estudiantes con diferentes conocimientos y habilidades de fondo en la L2, además de ser nuevos en la institución. Hasta el final del año se espera que estos grupos de estudiantes se preparen y se mantengan al día con las otras clases de los grados 8 para prepararse para el próximo año, y también para adaptarlos al currículo de inglés presentado por la escuela. Durante la redacción de este proyecto de investigación, la solución que se probará para este problema es con el sistema de andamiaje de Jerome Bruner, convertido en estrategias...