Estrategia de gestión del conocimiento para las universidades etíopes

Las universidades tienen un gran impacto en el crecimiento y el desarrollo de cualquier país. La creciente competitividad en esta economía basada en el conocimiento exige nuevas formas de gestión. Si bien la gestión del conocimiento es una perspectiva de gestión prometedora, las iniciativas y la sensibilización son muy escasas en los países en desarrollo como Etiopía. Los esfuerzos de investigación realizados hasta ahora en este campo no son suficientes para responder a los diferentes contextos. El objetivo principal de este estudio era desarrollar un modelo de estrategia de gestión del conocimiento para las prácticas de gestión del conocimiento en universidades etíopes seleccionadas. Se empleó un método de investigación de encuesta transversal. Los resultados revelaron que la mayoría de las prácticas potenciales de gestión del conocimiento son prácticas de adopción de TIC que posibilitan la gestión del conocimiento. Se constató que existe un porcentaje relativamente alto de acuerdo con las estrategias de explotación y codificación. De ahí que se recomiende en estas universidades un modelo de estrategia de gestión del conocimiento híbrido, basado en componentes y centrado en procesos, con alas tanto de codificación como de personalización, haciendo hincapié en la codificación.