Erlebnissport - Erlebnispädagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: 1,5, Universität Karlsruhe (TH) (Sport und Sportwissenschaft), Veranstaltung: Sportpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Erlebnispädagogik- Erlebnissport waren zwei herausragende Begriffe des

20. Jahrhunderts. Stichwörter wie zum Beispiel der ¿ultimative Kick¿, der

¿Nervenkitzel¿ oder einfach nur simpel ausgedrückt das ¿Risikoerleben¿

sind mit dem Erlebnisboom im Sport eng miteinander verknüpft. Doch was

steckt hinter dieser Faszination des ¿Sporterlebens¿? Es ist ein schier

unendlich großes Gebiet, das sich dem Sportinteressenten oder vielleicht

sogar nur Sportlaien eröffnet. Die Tourismusbranche ging als gutes Beispiel

voran. Sie hat diese Nische auch schon für sich entdeckt. Heutzutage kann

jeder Ottonormalverbraucher die organisierten Abenteuerreisen in Anspruch

nehmen, bei denen der Fokus auf dem Erlebnissport liegt. Und sogar die

Schule hat sich dieses Phänomen zu Nutzen gemacht. Die

Erlebnispädagogik, welche auf die orientierte Inszenierung des

traditionellen Sports ihr Hauptaugenmerk legt, möchte mit dieser ¿neuen

Art¿ des Schulsportunterrichts das Interesse der Schüler wecken

beziehungsweise den erzieherischen Aspekt auf einer anderen Ebene den

Schülern vermitteln.

In dieser Seminararbeit möchten wir dem Leser eine Übersicht und auch

einen kurzen Einblick in diese neue Welt des Erlebnissports ermöglichen.

Für unsere Sportpädagogikkommilitonen/innen soll sie als Basis dienen,

um aufzuzeigen, welche Möglichkeiten existieren, um den traditionellen

Sportunterricht für die Schüler interessanter zu gestalten.

Zu guter Letzt möchten wir mit einem 4- Zeiler von Johann Wolfgang von

Goethe dieses Vorwort abschließen und die Seminararbeit einleiten.

¿Der Worte sind genug gewechselt,

laßt mich auch endlich Taten sehn!

Indes ihr Komplimente drechselt,

kann etwas Nützliches geschehn.¿