Entre o Administrativo e o Pedagógico

Desde meados da década de 1990, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo colocou em prática uma série de medidas que alteraram profundamente o cotidiano das escolas estaduais. Nesse contexto, o supervisor de ensino deve acompanhar, orientar e fiscalizar o trabalho realizado nas escolas para garantir que as diretrizes sejam implementadas. Diversos autores sugerem que os supervisores de ensino tenham uma postura crítica frente às políticas educacionais e também no desempenho de seu trabalho dentro do sistema educacional. Esse livro é fruto de uma pesquisa que analisa a ação do supervisor de ensino na rede estadual paulista, no que diz respeito as suas diferentes atuações quanto ao trabalho pedagógico e administrativo, e, por meio das análises das concepções do supervisor de ensino sobre algumas políticas educacionais implementadas, verifica se elas interferem na escolha de um trabalho menos burocrático. Para responder a esses objetivos, realizamos levantamento bibliográfico e entrevistas semiestruturadas com seis supervisores de três Diretorias de Ensino do interior do estado de São Paulo.