Entre famas, esperanças e cronópios

É entre famas, esperanças e cronópios, na tensão entre o retrógrado, o inerte e o criativo, que os discursos curriculares e pedagógicos se desenvolvem. O primeiro reproduz, no discurso e na prática, um modelo de ensino-aprendizagem que legitima a reprodução irrefletida de conteúdos. O segundo profere discursos de insatisfação com o modelo ora descrito, mas é incapaz de reagir às pressões sociais e pensar alternativas para além do corriqueiro. O terceiro é audacioso, ele assume uma postura crítica e busca soluções criativas para superar na prática o modelo de ensino-aprendizagem vigente. Reconhecendo essa tensão, este livro propõe-se a resgatar a memória institucional da Faculdade de Direito da Universidade de Brasília por meio da análise dos elementos pedagógicos e das finalidades que fundamentaram os currículos anteriores. O estudo mostra-se essencial para avaliarmos os sucessos e fracassos da implementação daqueles e assim termos subsídios para efetivar as mudanças almejadas na educação jurídica desenvolvida na FD-UNB.