Entender el liderazgo de los directores de escuela

El objetivo de este libro es ampliar y profundizar en una interpretación de la dirección que parte del hecho de que el director es una persona, que trabaja como profesional y que ocupa una posición específica en el sistema educativo. Por lo tanto, se considera que las actividades profesionales de los directores están informadas tanto por la personalidad del director como por la posición profesional que enmarca la ocupación. Se supone que centrarse en el director desde este punto de vista contribuye a comprender las actividades de liderazgo de los directores. Al elegir este título, la intención es dirigir la atención hacia dimensiones esenciales para la forma en que los directores llevan a cabo su liderazgo. Aunque centrarse en la identidad profesional de los directores no es un tema nuevo, todavía se reconoce, en las descripciones del estado del arte internacional de la investigación sobre directores, que las cuestiones relacionadas con la identidad profesional de los directores es un campo poco investigado.