Ensino Religioso na Escola Pública: Alienação ou Libertação?

Pretendeu-se com esse Trabalho de Conclusão de Curso, investigar de que forma se dá o Ensino Religioso aplicado na Escola Pública em Marituba. Se os conteúdos ministrados contemplam os Parâmetros Curriculares Nacionais e se os mesmos estão de acordo com a Constituição Federal Brasileira, que no seu artigo 210 especifica os objetivos mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais, e regionais. E se o mesmo está conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que no seu artigo n°33, assegura que ¿o Ensino Religioso de matricula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das Escolas Públicas de Ensino Fundamental, e, o respeito à diversidade cultural e religiosa do Brasil¿. Nosso problema Central foi analisar criticamente se esse ensino religioso ministrado na Escola Pública é confessional-catequético, servindo de instrumento de alienação.