ENSINO DA MATEMÁTICA A CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS AUDITIVAS

O objectivo deste estudo era explorar os efeitos da língua inglesa em crianças com deficiências auditivas no seu desempenho em matemática. A fim de centrar a atenção nestas questões, foi formulada uma questão e objectivos de investigação. "De que forma é que a língua inglesa afecta o desempenho das crianças com deficiências auditivas na resolução de problemas matemáticos?" A questão da investigação foi apoiada por uma série de sub-questões que visavam examinar aspectos da língua inglesa, tais como compreensão, vocabulário e jargão matemático. Foi utilizado um desenho experimental para levar a cabo esta investigação. O estudo surgiu da observação da prática, das experiências pessoais e da discussão com colegas professores.