Enseñanza del inglés como lengua extranjera

El reto de enseñar inglés a alumnos sordos en clases inclusivas es aún mayor para los profesores de lenguas extranjeras. Con este escenario, nos vemos abocados a preguntas como: - ¿Cuál es el nivel de participación de los alumnos sordos durante las clases de inglés en las clases inclusivas?- ¿Qué estrategias aplican los profesores de inglés para la inclusión de los alumnos sordos en las clases regulares?- ¿Cómo pueden las escuelas contribuir a la participación de los alumnos sordos en las clases inclusivas? Este libro responderá a estas preguntas. El autor presenta de forma exhaustiva una imagen del proceso de enseñanza-aprendizaje de estas personas en las escuelas mozambiqueñas.El trabajo aporta una mayor contribución al campo de la Lingüística Aplicada y en el ámbito de la formación inicial y continua de los profesores de lenguas extranjeras.