Englisch als Fremdsprache unterrichten

Die Herausforderung, Englisch für gehörlose Schüler in integrativen Klassen zu unterrichten, ist für Fremdsprachenlehrer noch größer. Dieses Szenario wirft Fragen auf wie: - Wie hoch ist der Grad der Beteiligung gehörloser Schüler am Englischunterricht in integrativen Klassen?- Welche Strategien werden von Englischlehrern für die Eingliederung gehörloser Schüler in den Regelunterricht angewandt?- Wie können Schulen dazu beitragen, dass gehörlose Schüler in integrative Klassen einbezogen werden? Dieses Buch wird diese Fragen beantworten. Der Autor zeichnet ein umfassendes Bild des Lehr- und Lernprozesses dieser Personen in mosambikanischen Schulen.Die Arbeit leistet einen größeren Beitrag im Bereich der Angewandten Linguistik und im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Fremdsprachenlehrern.