Empowerment als Konzept in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit den folgenden Fragen: Selbstbestimmt Leben kann man sich bei Menschen mit körperlichen Behinderungen und innerhalb einer Infrastruktur, welche die erforderlichen Hilfsangebote bereitstellt, zwar durchaus vorstellen, aber können die damit verbundenen Forderungen und Ziele ohne Weiteres auch auf Menschen mit geistiger Behinderung übertragen werden? Was bedeutet Selbstbestimmung genau? Soll jeder alles selbst bestimmen oder gibt es Ausnahmen? Wie viel hilft Empowerment Menschen mit geistiger Behinderung? Wie wird Empowerment in der Sonderpädagogik in Hinblick auf Menschen mit geistiger Behinderung thematisiert? Wie ist das Verhältnis zwischen Professionellen und den Hilfebedürftigen? Herrscht ein Machtverhältnis? Was wird am Empowerment - Konzept kritisiert? Herrscht ein Spannungsfeld?