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Beschreibung
Schulische „Elternarbeit“ wird von Grundschüler*innen im Kontext ihrer schulischen Habitusbildung als Krise erlebt, die sie in der Differenzerfahrung von Regelkenntnis und Regelpraxis mit Hilfe einer verstärkten Peerorientierung bewältigen. Das rekonstruktive Forschungsprojekt von Karl-Theodor Stiller basiert auf Gruppendiskussionen mit Schüler*innen aus dritten Klassen und entfaltet eine spezifische Gegenstandskonzeption, basierend auf der dokumentarischen Methode, mit deren Hilfe wichtige Elemente der Krisenbewältigung im Kontext schulischer „Elternarbeit“ sichtbar werden.
Habitusbildung im Krisenerleben
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 27. Oktober 2020 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 545 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658316464 |
| Auflage | 1. Aufl. 2020 |
| Seiten | 407 |
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