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Beschreibung
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 Zum didaktischen Nutzen der Wissenschaftsgeschichte . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2. 1 Wissenschaftstheoretische Voraussetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Theorie als dynamische Struktur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rekonstruktion ihrer Entwicklung als Konzept einer redlichen Vermittlung
Details
| Verlag | Deutscher Universitätsverlag |
| Ersterscheinung | 01. Januar 1990 |
| Maße | 23.5 cm x 15.5 cm |
| Gewicht | 429 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783824420117 |
| Auflage | 1990 |
| Seiten | 266 |