El uso del aula invertida para la adquisición de vocabulario en

El objetivo de este proyecto es dejar en el pasado las clases tradicionales, donde los alumnos no se sentían capaces de realizar una actividad propia del área de inglés. El problema principal se centra en el tipo de enseñanza en secundaria que se ha impartido sin ninguna estrategia metodológica. El propósito es diseñar un modelo de clase con un enfoque de aula invertida para que los alumnos tengan un acercamiento y actitud diferente hacia el tema del vocabulario a través de clases activas, participativas y didácticas, haciendo que las clases sean más atractivas para ellos y, como resultado, los alumnos lleguen a un nivel más alto de cognición, con más habilidades y se vuelvan más competitivos. Con el aula invertida propuesta, los alumnos podrán trabajar el inglés y la tecnología, teniendo en cuenta que los jóvenes tienen un gran interés por el uso de herramientas tecnológicas. Este método conjunto hará que expresen o presenten correctamente una exposición oral, dejando de lado la timidez y el miedo escénico en el que su ejercicio registrado se realiza desde casa y dichos videos en clase.