El uso de estrategias de aprendizaje en el aprendizaje conceptual

En este trabajo indagué sobre el uso que hacen los estudiantes de las estrategias de aprendizaje. Mi interés estuvo puesto en el uso de las mismas y no en su génesis para poder delinear el perfil general de sus conductas de estudio, esto permitió identificar aquellas estrategias de aprendizaje usadas con mayor frecuencia y las de menor uso, así como su incidencia en el rendimiento académico. Asimismo consulté a docentes acerca de cuáles serían las estrategias de aprendizaje más apropiadas para acceder a los contenidos de la materia que dictan. El estudio se situó en estudiantes que ingresan a la Universidad mediante la modalidad a distancia. Como docente entiendo que la posibilidad de conocer qué hacen los estudiantes cuando estudian brinda un interesante sustento para elaborar acciones educativas tendientes a desarrollar habilidades cognitivas y metacognitivas y remarca el aspecto procedimental del aprendizaje. Estas cuestiones revisten gran importancia para la tarea educativa puesto que permiten afrontar de modo eficaz la construcción de conocimiento y poner en marcha mecanismos de control y autorregulación.