El proceso de inserción socioprofesional del técnico agrónomo de montaña

Tesis Doctoral / Disertación del año 2015 en eltema Agronomía, Universidad de Ciencias Pedagógicas Frank País García, Idioma: Español, Resumen: La presente investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica intercultural sustentada en un modelo pedagógico de inserción socioprofesional desde una visión intercultural, para lograr la integración de los saberes relacionados con la producción agrícola que caracterizan al Instituto Politécnico Agropecuario, la Empresa Agropecuaria de montaña y la comunidad de montaña.

Se emplean, desde el enfoque de sistema, métodos teóricos: histórico y lógico, análisis y síntesis e inducción - deducción, modelación; empíricos: análisis de documentos, entrevista, observación, encuesta, talleres de opinión crítica y construcción colectiva, criterio de expertos y el cuasi experimento, así como las técnicas descriptivas e inferenciales, los que permiten demostrar la pertinencia y factibilidad del modelo y de la estrategia que se proponen como solución al problema científico: Insuficiencias en el proceso de formación del técnico agrónomo de montaña que limitan su inserción socioprofesional en condiciones de multiculturalidad.