El pensamiento metafórico inicia las estructuras cognitivas

El libro explica cómo los enunciados de pensamiento metafórico relevantes para un contenido instruido en un entorno de clase conscientemente por el profesor inician el desarrollo de estructuras cognitivas que ayudan a los alumnos a comprender y aplicar el conocimiento del contenido. El compromiso de los alumnos en el aula mejora la auto-motivación para aprender. La práctica de los enunciados del pensamiento metafórico con regularidad en el aula conduce al aprendizaje semántico. Los alumnos aprenden a abstraer principios generalizables para transferir el aprendizaje de una situación a otra, así como a promover el aprendizaje por comparación, alineando estructuralmente la información dada para desarrollar un esquema mental adecuado.