El egresado de Administración Gubernamental

El objetivo de la presente investigación fue analizar el desarrollo de las competencias básicas, profesionales y específicas de los egresados de la Licenciatura en Administración Gubernamental (LAG), así como el apoyo que tuvieron para afianzarlas al realizar sus prácticas profesionales o bien, el servicio social universitario. La tesis se realizó a partir de un estudio de caso conformado por los egresados(as) de la generación 2008/2013. Los métodos utilizados fueron el analítico-sintético y el teórico-deductivo. Las técnicas de investigación utilizadas fueron mixtas: cuantitativas y cualitativas, entre ellas destacan la encuesta, entrevistas y el uso del SPSS versión 20. En cuanto a resultados generales los egresados percibieron que desarrollaron el 37.5% de sus competencias al momento de su formación profesional, y 18.75% durante la prestación de su servicio social universitario. Respecto a resultados cualitativos se obtuvo la visión de egresados y empleadores de los LAG a través de sus voces, obtenidas por medio de entrevistas a profundidad y estructuradas. Como propuesta general se plantearon estrategias para la mejora continua de la carrera de LAG.