El día a día en la aldea indígena de Magokgwane

Este libro trata de introducir los sistemas de conocimiento indígena en las escuelas. Los sistemas de conocimiento y las prácticas indígenas han sido ignorados durante mucho tiempo. Cuando las potencias europeas colonizaron el mundo, sustituyeron los sistemas de conocimiento indígena por el conocimiento occidental porque pensaban que los sistemas de conocimiento indígena estaban anticuados y no podían ofrecer nada para el desarrollo de sus colonias. El plan de estudios eurocéntrico se introdujo en las escuelas que también establecieron las potencias coloniales. Esto facilitó que las formas occidentales de hacer las cosas sustituyeran poco a poco a las autóctonas. Los alumnos y estudiantes indígenas empezaron a despreciar sus sistemas de conocimiento y su cultura. Tras la independencia, los líderes africanos empezaron a darse cuenta de que los licenciados formados en Occidente no podían resolver los problemas cotidianos de sus comunidades porque habían sido formados para resolver problemas en países occidentales avanzados. Los problemas de los países en vías de desarrollo eran diferentes a los de los países desarrollados. Los líderes africanos se dieron cuenta entonces de que era importante introducir el sistema de conocimiento autóctono en las escuelas para que estos sistemas pudieran trabajar mano a mano con el conocimiento occidental