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Einstellungen zum Thema Bildung

Einstellungen zum Thema Bildung

von Florence Rößler-Nance
Softcover - 9783640411603
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Beschreibung

Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, Universität der Bundeswehr München, Neubiberg (Institut für Pädagogische Praxis und Erziehungswissenschaftliche Forschung), Veranstaltung: Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Februar 2002 erschien ein Taschenbuch mit dem Titel: ¿Bildung - Alles, was man wissen

muß¿ von Dietrich Schwanitz. Dieser einfache Titel hat in den meisten

Bevölkerungsschichten Aufsehen erregt und besonders unter den Kritikern diverse

Diskussionen entfacht. Diese bemerkten, dass es sich hier um Wissen und nicht um Bildung

dreht, ohne den Begriff Bildung zu definieren. Was ist aber nun Bildung und wie wird

Bildung definiert? Ist Wissen Bildung?

Bildung ist zunächst ein typisches deutsches Wort, was in einem engen Zusammenhang zu

dem Begriff Erziehung steht1. Und dieser Aspekt macht die Definition von Bildung unter

anderem so schwierig. ¿Googelt¿ man den Begriff ¿Bildung¿ erhält man 67.700.000 Treffer2.

Dies und das oben genannte Beispiel macht unter anderem deutlich, dass ¿Bildung¿ sehr

facettenreich ist und in den verschiedenen Interessenlagern, z.B. Politik, Literatur,

Wissenschaft etc. aufgrund unterschiedlicher Rationalitätslogiken von einander abweichend

definiert wird.

Bildung ist m. E. zum einen ein lebenslanger Prozess, indem man Fähigkeiten und

Kompetenzen entwickelt und schließlich auch erweitert. Andererseits ist der Begriff Bildung

auch ein Zustand. Der Zustand ¿gebildet sein¿, entspricht einem Bildungsideal, also einer Art

Vollkommenheit, welche der Mensch in einem lebenslangen Prozess anstrebt.

In meiner Seminararbeit geht es speziell um die Frage, was es für die Probanden bedeutet

¿gebildet zu sein¿. Das Interessante daran ist, dass die beiden Gruppen, die ich miteinander

vergleiche aus 2 unterschiedlichen Bildungsmilieus stammen. Die eine Gruppe hat die

Hochschulreife die andere maximal den Realschulabschluss. Beiden Gruppen wurde die

gleiche Frage gestellt und ich möchte meinen Blick auf Paraellen oder Unterschiede im

Antwortverhalten richten. [...]

Details

Verlag GRIN Verlag
Ersterscheinung 05. September 2009
Maße 21 cm x 14.8 cm x 0.3 cm
Gewicht 62 Gramm
Format Softcover
ISBN-13 9783640411603
Auflage 3. Auflage
Seiten 32