Eficacia de un programa de intervención basado en el uso de TIC

Este trabajo tiene como objetivo conocer la eficacia de un programa de intervención basado en el uso de las TIC en las horas de tutoría, con alumnos de 5º y 6º de Primaria de Martos (Jaén). Para poner en práctica esta investigación se emplea un programa basado en las TIC y se analiza el grado de adquisición de conocimientos, así como, las repercusiones en la motivación del alumnado y en la mejora en su proceso de aprendizaje. El diseño es pretest-postest con grupo de control. La muestra 196 individuos de Primaria, divididos en grupo experimental/control al 50%. Los resultados obtenidos son positivos, hasta 20 puntos mejora la autoestima y de la eficacia lectora. Sin embargo el sexo no es factor determinante en la consecución de resultados, ni la edad, profesión y nivel de estudios de los padres; tampoco el uso de las TIC y la conexión a Internet es factor determinante.