Eficácia da Liderança Escolar na Realização Académica dos Estudantes em S

O objectivo deste estudo era avaliar a eficácia da liderança escolar no desempenho académico dos estudantes em termos dos papéis de liderança instrucional e estilos de liderança dos líderes e ver os factores que afectam a sua eficácia nas escolas secundárias da Zona Jimma. O estudo empregou um desenho descritivo de pesquisa e métodos de pesquisa quantitativa e qualitativa. Entre 18 weredas da zona, 4 foram seleccionadas por simples técnica de amostragem aleatória e todas as (8) escolas secundárias dessas weredas foram incluídas como amostra. Os dados para o estudo foram recolhidos através de questionários, entrevistas, e análises de documentos. Os questionários foram preparados e administrados a 86 professores seleccionados através de técnicas simples de amostragem aleatória e 51 líderes escolares. Todos os directores foram entrevistados e a análise dos documentos necessários foi feita em todas as escolas secundárias da amostra. Os dados recolhidos foram analisados utilizando percentagens, meios, e meios ponderados e um teste t de amostra independente utilizado pelo cálculo dos dados sobre o SPSS versão 16.