Eficácia da Ajuda Externa na Educação

Este estudo foca principalmente na análise da eficácia da ajuda na educação em geral e na educação básica e primária em particular. Para o uso e gestão eficazes da ajuda, com a participação ativa da comunidade e o enfoque simultâneo nos cinco princípios da Declaração de Paris, é crucial. Além disso, uma participação ativa da comunidade com entendimento comum e consistente é essencial para a alocação, gestão e utilização eficazes da ajuda. Os parceiros de desenvolvimento e o governo ficaram convencidos com o progresso quantitativo na educação básica e primária, porém os beneficiários esperavam alcançar um progresso mais qualitativo em cada um dos quatro pilares da educação - acesso, equidade, qualidade e relevância. Portanto, proximidade mútua, clareza, compreensão e compartilhamento com ênfase na cooperação fortalecida entre os parceiros de desenvolvimento e os países receptores devem ser a força orientadora para a geração de significados e resultados efetivos da ajuda. O ponto que vale a pena internalizar é que os parceiros de desenvolvimento contribuem melhor como facilitadores do que se apresentarem como salvadores.