Efficacia della leadership scolastica sui risultati scolastici degli studenti in S

Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare l'efficacia della leadership scolastica sui risultati scolastici degli studenti in termini di ruoli di leadership didattica e stili di leadership dei leader e di vedere i fattori che influenzano la loro efficacia nelle scuole secondarie della zona di Jimma. Lo studio ha utilizzato un disegno di ricerca descrittivo e metodi di ricerca quantitativi e qualitativi. Tra le 18 circoscrizioni della zona, 4 sono state selezionate con la tecnica del campionamento casuale semplice e tutte le (8) scuole secondarie di quelle circoscrizioni sono state incluse come campione. I dati per lo studio sono stati raccolti attraverso questionari, interviste e analisi di documenti. I questionari sono stati preparati e somministrati a 86 insegnanti selezionati con tecniche di campionamento casuale semplice e a 51 dirigenti scolastici. Tutti i presidi sono stati intervistati e l'analisi dei documenti necessari è stata effettuata in tutte le scuole secondarie del campione. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando percentuali, medie e medie ponderate e un t-test a campione indipendente utilizzato per calcolare i dati su SPSS versione 16.