Effet de la domination de l'hémisphère cérébral et de l'intelligence sur l'habileté motrice

L'apprentissage moteur est un processus d'acquisition, d'achèvement et d'utilisation d'informations, de connaissances, d'expériences et de programmes moteurs (Adams, 1976). Il est étroitement lié aux capacités mentales, aux capacités motrices, à la connaissance préalable, aux caractéristiques cognitives et connatives d'un individu ainsi qu'à sa familiarité avec les bases théoriques de la technique du mouvement. Sur la base des études biomécaniques de Hay (1985), on peut affirmer que la course, en tant que manifestation la plus élémentaire des capacités motrices humaines, met en jeu plus de 80 groupes musculaires et 46 os de l'appareil locomoteur. Pour faciliter l'exécution correcte d'une action motrice, une coordination optimale des mouvements est nécessaire. C'est pourquoi, dans la présente étude, le chercheur a décidé d'évaluer l'apprentissage moteur, également appelé éducabilité motrice, des adolescents indiens âgés de 12 à 15 ans à la lumière de la dominance de l'hémisphère cérébral et de leurs capacités cognitives, c'est-à-dire de leur intelligence.