Efektywno¿¿ dyrektorów szkó¿ dla osób niedowidz¿cych

Wspomniana ksi¿¿ka jest prac¿ badawcz¿ na temat dyrektorów szkó¿ specjalnych dla osób z dysfunkcj¿ wzroku. Na podstawie tre¿ci tej ksi¿¿ki autor stara si¿ ustali¿ poziom efektywnöci dyrektorów szkó¿ dla osób z dysfunkcj¿ wzroku jako administracji i nauczycieli. Efektywnö¿ jest mierzona przez autora poprzez döwiadczenie dyrektorów jako administratorów i nauczycieli, döwiadczenie dydaktyczne dyrektora jako nauczyciela, kwalifikacje edukacyjne dyrektora, kwalifikacje zawodowe dyrektora, w tym kwalifikacje rehabilitacyjne, liczb¿ nauczycieli pracuj¿cych w szkole dla osób z dysfunkcj¿ wzroku, lokalizacj¿ szkó¿ (obszary wiejskie lub miejskie). Sankcjonowana i rzeczywista liczba dzieci z dysfunkcj¿ wzroku ucz¿cych si¿ w szköach dla osób z dysfunkcj¿ wzroku oraz sankcjonowana i rzeczywista liczba nauczycieli szkó¿ dla osób z dysfunkcj¿ wzroku möe by¿ przyczyn¿ skutecznego zarz¿dzania dyrektorem w szköach dla osób z dysfunkcj¿ wzroku.