Een geïntegreerde benadering van CPD in Oezbekistan via trainersopleiding

Het doel van dit proefschrift is om het professionele ontwikkelingsprogramma in Oezbekistan te schetsen dat is ontworpen om de problemen en behoeften van het huidige INSET-systeem aan te pakken. Het belangrijkste doel van het voorgestelde programma is het opbouwen van een professioneel kader van lerarenopleiders die een nieuw gedecentraliseerd, regionaal aangepast programma voor lerarenopleiding kunnen implementeren. Het profiel van een lerarenopleider, officieel erkend en ondersteund in het hele onderwijssysteem, benadrukt een geïntegreerde benadering van een opleidingsprogramma met twee niveaus: trainersopleiding en lerarenopleiding. De aanpak die wordt gebruikt in het trainingsprogramma voor trainers wordt gebruikt als een voorbeeld van de methodologie die wordt voorgesteld aan de cursisten voor hun toekomstige werk. Het belangrijkste doel van het trainingsprogramma voor trainers is om de benadering van training en lesgeven te verschuiven van een 'traditionele' benadering naar een benadering die actief, verkennend en leerlinggericht is. Er wordt gekeken naar mogelijkheden om verder te gaan dan het taalvakgebied en te kijken of lerarenopleiders meesters kunnen worden in onderwijsontwikkeling in de bredere context, om een ¿¿uniforme aanpak in het onderwijs over de verschillende vakgebieden heen te verzekeren.