ÉDUQUER À L'ÈRE DE LA CRÉATIVITÉ

Cet ouvrage examine la base de connaissances et les compétences créatives requises par la dynamique en évolution rapide de notre ère créative et la manière dont ces changements ont un impact sur le développement de la main-d'¿uvre et la méthodologie éducative. Des recherches ont été menées sur la dynamique économique de l'ère créative ainsi que sur les capacités de la main-d'¿uvre souhaitées par les employeurs dans l'économie mondiale du XXIe siècle. Les caractéristiques créatives telles que l'innovation, l'originalité, la flexibilité et l'adaptabilité étant considérées comme les principales qualités recherchées chez les travailleurs d'aujourd'hui, les modèles éducatifs basés sur la créativité sont examinés afin de proposer des changements dans la méthodologie éducative américaine. La méthodologie d'un modèle éducatif hypothétique est théorisée où la créativité guide tous les processus d'apprentissage à côté des sujets académiques qui sont interconnectés par des concepts. Reconnue comme n'étant qu'un idéal, cette méthodologie initiale peut toutefois constituer la première étape du processus d'élaboration d'un modèle éducatif qui combine l'intelligence et la créativité d'une manière qui non seulement répond aux besoins de notre économie en rapide évolution, mais garantit également que la capacité d'apprentissage de tous les étudiants est développée au maximum de son potentiel.