EDUKACJA WIRTUALNA RELACJE SPO¿ECZNE

Edukacja wirtualna staje si¿ coraz bardziej popularna w szko¿ach ze wzgl¿du na zamykanie instytucji z powodu pandemii wirusa koronaawirusowego, ale wi¿¿e si¿ to z wysokimi kosztami dla studentów, poniewä wyniki w nauce i interakcje spo¿eczne mog¿ by¿ os¿abione, przynajmniej tak wynika z badania terenowego przeprowadzonego przez Fundación Sueños de Escritor z m¿odzie¿¿ w wieku od 12 do 17 lat.Wirtualne nauczanie pozostawia w rezultacie niezadowolenie, zm¿czenie i brak motywacji u uczniów, którzy czuj¿ si¿ oszukani przez sposób, w jaki nauczyciele kieruj¿ zaj¿ciami.Brak przygotowania do wirtualno¿ci zarówno nauczycieli, jak i uczniów, brak ¿¿czno¿ci i komputerów z dost¿pem do Internetu to niektóre z trudno¿ci, a je¿li dodä do tego tempo pracy, bezproduktywne praktyki pedagogiczne, zadania stawiane bez realizacji skutecznych metodologii, panorama staje si¿ bardziej z¿o¿ona.Miejmy nadziej¿, ¿e prze¿yte do¿wiadczenia pos¿u¿¿ do poprawy jako¿ci ksztäcenia i umiej¿tno¿ci wykorzystania nowych technologii do przysz¿ej poprawy ksztäcenia bezobs¿ugowego.