EDUKACJA WIELOKULTUROWA

Edukacja wielokulturowa odnosi si¿ do kädej formy ksztäcenia lub nauczania, która obejmuje histori¿, teksty, warto¿ci, przekonania i perspektywy ludzi z ró¿nych ¿rodowisk kulturowych. "Znaczenie edukacji wielokulturowej polega na tym, ¿e daje ona jednostkom mo¿liwo¿¿ zbadania ich w¿asnych uprzedze¿ spo¿ecznych i kulturowych, prze¿amania tych uprzedze¿ i zmiany perspektywy w ich w¿asnym otoczeniu. Zidentyfikowäem pi¿¿ wymiarów edukacji wielokulturowej. S¿ to: integracja tre¿ci, proces budowania wiedzy, redukcja uprzedze¿, pedagogika równo¿ci oraz wzmocnienie kultury i struktury spo¿ecznej szko¿y. Klasa wielokulturowa to taka, w której zarówno uczniowie, jak i nauczyciel akceptuj¿ wszystkie rasy, kultury i religie. Wänym celem edukacji wielokulturowej jest pomoc uczniom w zdobywaniu wiedzy i zobowi¿zä potrzebnych do podejmowania refleksyjnych decyzji i podejmowania dziää osobistych, spo¿ecznych i obywatelskich w celu promowania demokracji i demokratycznego ¿ycia. G¿ówn¿ ró¿nic¿ pomi¿dzy klasami wielokulturowymi a zwyk¿ymi jest bariera j¿zykowa. Pochodz¿ce z ró¿nych krajów, a nawet dzielnic miasta dzieci mog¿ mówi¿ tym samym j¿zykiem, ale nigdy si¿ nie rozumiej¿. Mo¿e to by¿ wp¿yw rodziców, ¿rodowiska, dialektów itp.