Educazione islamica e laica nelle scuole tunisine dopo il 2011

La religione e il secolarismo sono due fonti di conflitti socio-culturali in corso nel contesto scolastico come altrove. Questi conflitti affliggono il mondo e la società tunisina in particolare, tra i giovani studenti delle scuole e delle università, dopo la rivoluzione del 2011. In questo libro, siamo interessati alla religione della religione e al significato della laicità. Si tratta di risvegliare le pratiche reali e le opinioni favorevoli delle pratiche religiose (Islam) e del secolarismo. Si tratta di risvegliare le pratiche reali e le opinioni favorevoli delle pratiche religiose (Islam) e del secolarismo. Siamo interessati a insegnanti che possano avvicinarsi e discutere la questione del culto religioso e della laicità con gli alunni. Abbiamo usato il metodo dello studio di caso con l'aiuto di un questionario, abbiamo intervistato gli insegnanti tunisini e usato il software SPSS 25 dove le variabili indagate sono state categorizzate e codificate. I risultati hanno rivelato che l'educazione tunisina minimizza l'importanza della religione e della laicità e mostra la resistenza degli insegnanti a questo tipo di consapevolezza.