Education spécialisée en RDC:

Cette e¿tude de¿montre qu¿en de¿pit de l¿approche par compe¿tence utilise¿e ä l¿Institut National de Pratique Professionnelle de Matadi, c¿est par l¿e¿mergence de l¿approche syste¿mique e¿ducative que la professionnalisation des apprenants peut faire e¿clore les talents d¿innovation.Compte tenu de ses objectifs, la formation dispense¿e ä l¿INPP ne se limite qu¿aux aspects pratiques, alors que la dynamique de la vie en socie¿te¿ fait que les objectifs d¿il y a 20 ans ou plus ne puissent plus e¿tre les me¿mes avec le taux de cho¿mage galopant. Par conse¿quent, il faut de nouvelles adaptations pour re¿pondre aux de¿fis socie¿taux.C¿est dans ce contexte que les the¿ories d¿administration de Fayol sont intervenues, parce qu¿incorporer le changement n¿e¿mane pas de la simple technicite¿, mais pluto¿t de l¿administration. Ceci implique donc la gestion, afin d¿atteindre l¿objectif de soutenir la qualite¿ des prestations qui proviennent de plusieurs disciplines. C¿est alors les apprenants pourraient demeurer dans leurs me¿tiers pour en faire une vraie profession durable et innovante.