Educating from the Inside-Out

Innere Entwicklung ist zu einem zentralen Thema in der Bildung und im beruflichen Lernen geworden, doch es gibt kaum evidenzbasierte Ansätze zu ihrer systematischen Umsetzung und Förderung. Dieses Buch schlägt selbstreflexives Lernen als Pädagogik zur Förderung der inneren Entwicklung vor. Basierend auf phänomenologischer und pädagogischer Theorie und gestützt auf Forschungsergebnisse zu den Voraussetzungen für erfolgreiches Lernen, betrachtet das selbstreflexive Lernen die innere Entwicklung als einen Prozess der reflektierenden Auseinandersetzung mit gelebten Erfahrungen. Neben einer konzeptionellen Analyse bietet das Buch praktische Anleitungen, anschauliche Beispiele und praktische Überlegungen zur Anwendung dieses Ansatzes in der Hochschulbildung und verwandten Lernkontexten.