Educación superior y desarrollo socioeconómico

La metodología involucró un enfoque mixto. La población corresponde a estudiantes de último año (2016) y a graduados de los años 2015 y 2016, del Programa de Ingeniería Industrial, UNIMINUTO, Sede Principal, entre quienes se encuestó a 172 estudiantes y 85 graduados. Con los datos recolectados se realizó estadística descriptiva, análisis del discurso y triangulación. La inclusión y permanencia de los estudiantes de estratos bajo y medio-bajo, se relacionan principalmente a su interés por tener un mejor futuro laboral y una mejor calidad de vida, así como a los costos de sus estudios y al tiempo que pueden destinar a ellos, en respectivo orden. El programa no es un mero ofertante de títulos, sino que permite el desarrollo de competencias importantes en la vinculación y permanencia laboral, si bien el título es necesario al ser el filtro de entrada a las empresas. El resultado y conclusión más destacable es, que los esfuerzos de jóvenes de estratos bajo y medio-bajo por estudiar Ingeniería Industrial en UNIMINUTO Sede Principal, determinan mejoras en la vinculación laboral, en la seguridad social, en el salario y en vivir en un mejor estrato o en acceder a una vivienda propia.