Educação não obrigatória

"Educação não obrigatória" discute a obrigatoriedade estatal da educação. Apresenta o surgimento histórico da obrigatoriedade educacional e os pressupostos que serviram de norte para os estados modernos constituírem um projeto de educação pública e também os argumentos para manter tal projeto na contemporaneidade, a partir de Jose Gimeno Sacristán. Como contraponto à defesa da compulsoriedade estatal da educação, foram trazidos os argumentos de Murray Rothbard, e outros teóricos da Escola Austríaca de Economia, que propõem a retirada do estado das relações e acordos firmados entre indivíduos. Com o embate, tenta demonstrar que uma educação desejável não pode ser provida pelo estado e que os indivíduos podem e deveriam conduzir a si mesmos. A partir do libertarianismo ético de Rothbard, aponta que é o mercado, e não o governo, que deveria prover a educação. A partir da crítica ao modelo compulsório estatal, apresenta duas propostas teórico-práticas para a não obrigatoriedade da educação: os vouchers (vales-educação) e o homeschooling (ensino doméstico).