Écoles islamiques à Bruxelles

Les interrogations auxquelles tente de répondre ce livre concernent les difficultés et les enjeux soulevés par la création de nouveaux établissements scolaires islamiques primaires et secondaires à Bruxelles. La question de départ formulée est : « Quels sont les obstacles et difficultés à l¿émergence présente et future d¿établissements scolaires islamiques au sein du réseau libre confessionnel subventionné ? ». Les hypothèses de travail qui ont guidé cette recherche sont : « Ces obstacles et difficultés relèvent-ils des instances politiques belges ou de raisons endogènes propres aux acteurs porteurs de projets d¿établissements à Bruxelles ? ». À partir de deux enquêtes de terrain interrogeant d¿une part des citoyens belges musulmans et d¿autre part les différents responsables scolaires islamiques, ainsi qüun acteur décisionnel de la Fédération Wallonie-Bruxelles, l¿auteur tente ainsi de répondre à ces questions tout en cherchant à appréhender les postures et les attitudes stratégiques développées par les cadres institutionnels responsables des établissements scolaires islamiques existants et ceux dont les demandes de reconnaissance n¿ont pas (encore) abouti.