E-learning no Ensino Superior

Este livro avalia os factores-chave relativos à educação em e-Learning nas universidades da Arábia Saudita, especialmente na Northern Border University (NBU). Desde uma pesquisa para a avaliação da formação dos docentes até à concepção de cursos electrónicos para a melhoria das competências dos docentes universitários, passando pela realização de um estudo comparativo entre os métodos convencionais e de monitorização do e-Learning para os projectos de nível universitário, este livro centra-se nas etapas de desenvolvimento das competências dos docentes através do e-Learning no sector do ensino superior. As redes sociais estão para além dos seus usos convencionais hoje em dia, tornando-se agora parte integrante dos planos de gestão da educação. Este livro pesquisa tal uso de sites de redes sociais no ensino superior no contexto da NBU. Além de destacar estratégias de desenvolvimento de conteúdos, este livro também descreve a implementação de smartphones, tablets e as suas aplicações na gestão do processo educacional na NBU. As pesquisas académicas resumidas em forma de livro para os leitores, destinam-se a avaliar criticamente o e-Learning no contexto das mais recentes ferramentas de tecnologia inteligente para a gestão de conteúdos, além de avaliar a importância das iniciativas de melhoria das competências do corpo docente.