E-Learning in der Ausbildung und Nutzungsmöglichkeiten in der dualen Ausbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Veranstaltung: BWP II Ausgewählte Fragestellungen der Personal- und Unterrichtsentwicklung im berufs- und wirtschaftspädagogischen Handlungsfeld Berufsbildende Schule , Sprache: Deutsch, Abstract: Jugendliche benutzen mittlerweile täglich Handys, besuchen Foren, Online- Communities

und Chatrooms. Diese Medienvielfalt macht auch vor dem Klassenraum nicht Halt

wodurch auch die beruflichen Schulen diese Entwicklung mit erleben. Begriffe wie ¿Whiteboard¿,

¿E-Learning¿ oder ¿Podcast¿ sind hier keine fremden Begriffe mehr. Um technisch

auf dem neuesten Stand zu bleiben, lassen sich die Lehrkräfte schulen und ihre Unterrichtsformen

und -methoden sind an diese Innovationen mehr und mehr angepasst (vgl.

Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest 2008, S. 3 f.). Diese Innovation im Unterricht

wird mit dem Begriff Neue Medien beschrieben. Im Vergleich zu den herkömmlichen

Lehrmedien sind diese bezogen auf ihre Anforderungen, Nutzerbedürfnisse und Inhalte

anpassungsfähiger. Zudem sind Neue Medien ortsungebunden einsetzbar und bieten

neue, innovative Kommunikationsformen. Eingearbeitet in die Lehrpläne bilden Neue Medien

eine Herausforderung für jeden Bildungsgang (vgl. Bundesministerium für Bildung

und Forschung 2007, S. 6). Das E-Learning kennzeichnet, dass computergestützte Medien

genutzt werden, die allen Nutzern die Inhalte und deren Darstellung zur Verfügung stellt.

Eines der Hauptmerkmale ist die Kommunikation auf elektronischem Wege. Eine Art des

E-Learning ist das Computer-Based-Training (CBT). Es stellt eine der neuen Formen der

Wissensvermittlung dar. Es handelt sich hierbei um Lernprogramme, die Schüler weitestgehend

selbstständig am Computer ausführen können. Es können in den Programmen

komplexe Lerninhalte multimedial durch Texte, Animationen, Bilder etc. dargestellt werden

und durch die Vielzahl an Darstellungsmöglichkeiten werden viele verschiedene Lerntypen

angesprochen.