Dzieci, komputery i wspó¿praca:

W monografii przedstawiono wyniki badä, które dotyczy¿y wzorców interakcji opartych na wspó¿pracy, przejawianych przez pi¿cioletnie dzieci w wieku przedszkolnym w edukacyjnym ¿rodowisku komputerowym. Metoda studium przypadku zostäa zastosowana w jednym z o¿rodków przedszkolnych w Perth, w Zachodniej Australii, w celu zbadania wzorów interakcji pomi¿dzy mäymi dzie¿mi podczas pracy z komputerem. Jednorazowe studium przypadku dotyczy¿o interakcji wykazywanych przez dzieci w wieku przedszkolnym podczas pracy z komputerem w naturalistycznym ¿rodowisku klasowym. Zidentyfikowano równie¿ czynniki u¿atwiaj¿ce i hamuj¿ce interakcje dzieci oparte na wspó¿pracy. Identyfikuj¿c interakcje dzieci oparte na wspó¿pracy oraz czynniki, które mog¿ u¿atwiä lub hamowä te interakcje, pedagodzy wczesnoszkolni b¿d¿ w stanie lepiej zintegrowä komputer ze swoj¿ klas¿ i promowä pozytywne interakcje prospo¿eczne w¿ród dzieci zaangäowanych w prac¿ przy komputerze.