Dwuj¿zyczno¿¿ i prze¿¿czanie kodów

Ksi¿¿ka ta omawia zmian¿ kodu jako wäny obszar dwuj¿zyczno¿ci z perspektywy spo¿eczno-lingwistycznej. Pokazuje ona, jak j¿zyk angielski jako j¿zyk globalny i obcy spowodowä wiele przypadków dwuj¿zyczno¿ci i wyjänia, dlaczego tak si¿ dzieje w krajach EFL. Ksi¿¿ka jest podzielona na dwie cz¿¿ci. Pierwsza cz¿¿¿ omawia czynniki i funkcje zwi¿zane ze zmian¿ kodu w kontek¿cie EFL w ogóle i podkre¿la wyniki badania przeprowadzonego w¿ród studentów uczelni wy¿szych w kraju azjatyckim. Pokazuje ona, dlaczego i jak m¿odzi doro¿li uczniowie cz¿sto przechodz¿ z j¿zyka angielskiego na swój j¿zyk ojczysty w kontek¿cie, w którym maj¿ mówi¿ po angielsku w placówkach edukacyjnych. Skupia si¿ ono równie¿ na postawie prze¿¿czników kodowych i pokazuje praktyczne znaczenie prze¿¿czania kodu w rzeczywistych warunkach. Druga cz¿¿¿ skupia si¿ na skutkach dwuj¿zyczno¿ci w¿ród pracowników fizycznych w kontek¿cie EFL. Badanie to ilustruje, jak migranci w miejscu pracy rozwijaj¿ swój j¿zyk docelowy i staj¿ si¿ dwuj¿zyczni.