Donne, povertà e alfabetizzazione

Questo studio ha cercato di indagare la comprensione e la percezione che le donne hanno della povertà e dell'alfabetizzazione in Botswana. Le donne sono tra i gruppi più colpiti dalla povertà. Uno studio di caso qualitativo è stato sviluppato per rispondere a 2 domande di ricerca primaria: Qual è la comprensione e la percezione della povertà da parte delle donne? La partecipazione all'alfabetizzazione è un fattore nella comprensione e nella percezione della povertà da parte delle donne? Le domande sono state affrontate in uno studio di caso su 2 gruppi di donne che vivevano in povertà in Botswana. Otto delle donne erano semianalfabete e otto erano analfabete. Lo studio è stato condotto da luglio a dicembre 2000 a Old Naledi, Gaborone, Botswana. Le nozioni di analfabetismo e disuguaglianza di genere come aggravanti della povertà hanno informato lo studio. L'approccio dell'alfabetizzazione ha dato al ricercatore l'opportunità di analizzare non solo il genere ma anche il mio ruolo di donna single del Motswana che alleva solo due figli. Non solo ho sperimentato la povertà durante la prima infanzia, ma il mio ruolo come risorsa di conoscenza della povertà, della monogenitorialità e dell'educazione degli adulti ha contribuito ai risultati di questo studio. La ricerca ha impiegato tre metodi di raccolta dei dati primari: revisione di documenti e ricerche, interviste e osservazioni