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Beschreibung
Catharina I. Keßler untersucht Schule als Feld der Praktiken und zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines evangelischen Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion ihrer Schule partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen Feldforschung beziehen sich zum einen auf die inhaltliche Ausformung der konkreten Schulkultur mit Gemeinschaft und Kommunikation als wirkmächtige Werte sowie die Semantik des „Evangelischen“. Zum anderen bietet die Studie Anknüpfungspunkte für die qualitative Schulforschung insgesamt, indem sie zeigt, wie die kulturelle Teilhabe der schulischen Akteure und Akteurinnen konkret aussieht und welche Rolle dabei alltägliche Enkulturationsprozesse spielen.
Ein ethnographischer Beitrag zur Schulkulturforschung
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 25. Oktober 2016 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 401 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658159153 |
| Auflage | 1. Aufl. 2017 |
| Seiten | 291 |
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