DOGOTERAPIYa I STUDENTY S DIAGNOZOM RAS

V dokumente predstawleno podrobnoe issledowanie razlichnyh metodow raboty s zhiwotnymi w obrazowatel'noj sfere. Bolee konkretno, w nej rassmatriwaetsq dogoterapiq kak osnownaq metodologiq, i studenty s diagnozom "rasstrojstwo autisticheskogo spektra" (ASD, DSM-V, 20013), poluchaq w rezul'tate rqd neizwestnyh, kotorye, kak issledowatelej, zastawili nas zadumat'sq o prigodnosti ili neprigodnosti wysheupomqnutoj metodologii. Posle sistematicheskogo i ischerpywaüschego obzora my pochuwstwowali neobhodimost' predlozhit' nauchnomu soobschestwu walidnyj, nadezhnyj i prostoj w ispol'zowanii instrument, chtoby izbezhat' smerti ot äxperimentow, dlq chego my razrabotali i utwerdili woprosnik (DOGO-TEA), kotoryj my predstawlqem w prilozhenii. Dlq sozdaniq i wnedreniq instrumenta, predlozhennogo w dannom issledowanii, my, sleduq takim awtoram, kak Rabal, Guirao i Martínez (2020), proweli dwa osnownyh ätapa: perwyj ätap byl swqzan s postroeniem punktow samoj rubriki, a zatem ätap, wozglawlqemyj äxpertnym analizom i walidaciej instrumenta sbora informacii s ih pomosch'ü.