Documenta 12 zum Verständnis unserer Moderne. Potenzial für Lernende?

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit behandelt die Frage, inwiefern sich die Kunstvermittlung der documenta 12 im Jahr 2007 auf die Lernenden auswirkt, inwiefern man ihre Inhalte in verschiedenen Klassenstufen thematisieren kann und welches Potenzial dahintersteckt. Kinder und Jugendliche bereits zu Beginn für die Globalisierung und weltliche Themen zu sensibilisieren ist unbedingt notwendig. Insbesondere die jungen Generationen, die in ihr aufwachsen und die Welt aktiv mitgestalten, sehen sich zunehmend mit diesem schwer zu fassenden Thema konfrontiert. Somit sollte die Institution Schule entsprechende Konzepte entwickeln, die die neuen Herausforderungen einer globalisierten Welt im Unterricht berücksichtigen und ihnen gerecht werden

Die documenta 12, die unter der Leitung von Roger M. Buergel und Ruth Noack vom 16.06 bis zum 23.09.2007 stattgefunden hat, liefert Potenzial zum Nachdenken. Sie umfasst zentrale Fragen des menschlichen Lebens, setzt sich mit den Auswirkungen der Globalisierung auseinander und stellt unsere Moderne infrage. Kurz gesagt, regt sie zur ästhetischen Bildung im Prozess der Bedeutungskonstitution von Welt an und liefert neue Wahrnehmungshorizonte, was dies für die Bedeutung der Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Frage- und Problemstellungen haben kann.