Dlq podgotowki prepodawatelej

Otmechaetsq, chto w nastoqschee wremq alzhirskij uniwersitet stalkiwaetsq s problemami podgotowki swoih uniwersitetskih prepodawatelej. My mozhem sprosit' sebq, pochemu praktiki i, prezhde wsego, issledowateli do sih por ne nashli resheniq ätoj slozhnoj problemy? Otwet dat' nelegko, no mozhno ukazat' na neskol'ko fundamental'nyh prichin, kotorye otchasti ob#qsnqüt trudnosti, woznikshie pri poqwlenii i razwitii uniwersitetskoj podgotowki prepodawatelej. My, konechno, mozhem utwerzhdat', chto opytnye uchitelq uchatsq na sobstwennom opyte, sowershenstwuütsq s godami i, w konce koncow, nakapliwaüt didakticheskoe i pedagogicheskoe nou-hau, nesmotrq na neznanie pedagogicheskih nauk. Odnako, hotq wladenie soderzhaniem qwlqetsq neobhodimym uslowiem, nachinaüschie prepodawateli bystro pojmut, chto kak tol'ko oni stolknutsq s "raznorodnoj klienturoj", potrebuütsq i drugie kachestwa.