Disparità interreligiose

Questo studio si è concentrato sulle disparità interconfessionali nella partecipazione delle chiese alla qualità dell'istruzione nella provincia educativa del Nord Kivu II. L'obiettivo era quello di stimare il livello di variazione degli indicatori della qualità dell'istruzione scolastica per i bambini della provincia in relazione alle caratteristiche dei partner della gestione scolastica, cioè le chiese. Dopo aver analizzato ed elaborato i dati, l'autore è giunto alla conclusione che le scuole ecclesiastiche della provincia non accolgono un numero equo di alunni nelle varie suddivisioni della provincia. Per quanto riguarda gli indicatori della qualità dell'istruzione, dopo aver osservato l'indice di rappresentatività relativa, i tassi di completamento della scuola primaria, l'indice di parità di genere e i risultati degli alunni nel TENAFEP, emerge che la disparità è significativamente manifesta tra i diversi gestori delle scuole ecclesiastiche e i punteggi medi degli alunni nel TENAFEP sono significativamente diversi tra le diverse scuole ecclesiastiche e sottodivisioni.