Diskursiwno-strategicheskaq kompetenciq

Osnownaq cel' dannoj raboty sostoit w tom, chto poluchennye rezul'taty issledowaniq dopolnqüt teoriü metodiki obucheniq inostrannym qzykam i kul'turam na kompetentnostnoj osnowe, raskrywaüt znachenie formirowaniq diskursiwno-strategicheskoj kompetencii w professional'nom qzykowom obrazowanii. Obosnowana wozmozhnost' primeneniq awtorskoj tipologii zadanij na formirowanie diskursiwno-strategicheskoj kompetencii studentow lingwisticheskih special'nostej, baziruüschejsq na owladenii nawykami ispol'zowaniq sintaxicheskoj sinonimii i nosqschej uniwersal'nyj harakter, chto obogaschaet teoreticheskuü osnowu praktiki podgotowki strategial'nogo tipa studenta. Prakticheskaq znachimost' raboty zaklüchaetsq w tom, chto predlozhennaq w nej awtorskaq tipologiq zadanij budet sposobstwowat' formirowaniü nawykow ispol'zowaniq sintaxicheskoj sinonimii kak wazhnogo komponenta diskursiwno-strategicheskoj kompetencii studentow lingwisticheskih special'nostej; wywedennye w rabote ätapy wypolneniq zadanij i tipy uprazhnenij mogut primenqt'sq na zanqtiqh «Praktika ustnoj i pis'mennoj rechi» i «Praktikum po kul'ture rechewogo obscheniq».