DIREKCIYa ShKOLY

V knige perechisleny pokazateli, kotorye horosho sochetaütsq drug s drugom dlq powysheniq kachestwa nacional'nogo obrazowaniq. Ili zhe oni mogut grozno optimizirowat' kognitiwnye, psihomotornye i social'nye nawyki i sposobnosti menedzherow, uchitelej, direktorow, predprinimatelej i studentow. Poskol'ku obuchenie - äto dinamichnoe i aktiwnoe dejstwie w uslowiqh postoqnnyh izmenenij. Drugoj aspekt, rassmatriwaemyj w knige, - äto modeli uprawleniq shkolami, a takzhe nawyki menedzherow. Osnownymi celqmi knigi qwlqütsq: I - iniciirowat' razmyshleniq i diskussii s cel'ü sozdaniq celostnoj struktury dlq muzhchin i zhenschin, chtoby oni mogli protiwostoqt' wyzowam obschestwa; II - chtoby shkoly byli sposobny stroit' zhiznennye proekty dlq teh, kto ih poseschaet. gde kazhdyj obrazowatel'nyj agent prowerqet sebq i znaet, kak opredelit' swoü real'nuü rol' i znachitel'no uluchshit' swoe uchastie w kachestwe prepodawaniq; i III stawit uprawlenie shkoloj w centr processa prepodawaniq-obucheniq. Ono orientirowano na politikow, menedzherow, agentow po obrazowaniü, roditelej i opekunow, studentow, predprinimatelej i wseh teh, kto zainteresowan w obrazowanii.