Dinámica de trabajo y relaciones de poder

Este trabajo de investigación, mediante un estudio de caso único, trata de analizar la dinámica de las relaciones de trabajo y de poder que se establecen entre los diversos actores de una Escuela de Formación de Profesores en Angola. Para ello, a través de la colección teórica existente, se intenta abordar los hechos y fenómenos observados durante el proceso de esta investigación, que tuvo como técnicas de recopilación de datos la entrevista, la observación y el análisis documental. En este estudio cualitativo, las relaciones sociales que se establecen entre los elementos que constituyen los diferentes grupos de interés -dentro de una institución docente del 2º Ciclo de Formación de Profesores en Angola- se discuten con referencia a los planteamientos de los modelos burocráticos y políticos. Así, considerando algunos documentos internos y externos y haciendo que los actores que conforman el grupo de la dirección, profesores, trabajadores no docentes, estudiantes y padres/tutores de la educación hablen a través de estos lentes, buscamos obtener, a lo largo de este estudio, respuestas sobre cómo se organiza una Escuela de Formación de Profesores y las relaciones de poder que se establecen en ella