Dificuldades de aprendizagem das crianças com autismo

Este trabalho visa compreender os campos de investigação, bem como as dificuldades que as crianças autistas experimentam quando aprendem uma segunda língua no Togo. A escolha deste tema justifica-se pelo facto de se prestar atenção e ensino a estas crianças numa língua diferente da sua língua materna e interrogo-me sobre os efeitos deste bilinguismo, em particular na aprendizagem fundamental. As minhas experiências profissionais levaram-me a trabalhar como agente de reabilitação comunitária no projecto de Reabilitação de Crianças com Deficiência (RESH), um projecto coordenado pela Plan International Togo e pela ONG Envolver o Togo, especializada no cuidado de crianças autistas, com deficiência auditiva e com síndrome de Down. A distância permite, graças aos métodos de investigação das ciências sociais, compreender o seu universo psico-sociológico, que está intrinsecamente ligado às práticas linguísticas, que por sua vez estão ligadas às práticas da sala de aula. Estas são realizadas num ambiente de cuidados, com ferramentas e constrangimentos que não são os do ensino escolar normal.